宋廷川之前跟苏奶奶说,他是最适合苏男的宋廷川。
但苏男又何尝不是最适合宋廷川的苏男?
就像此刻,哪怕宋廷川半句没有提到自己,但苏男就是很轻易地感受到了他的心中所想。
苏男主动伸出手,将之覆盖在宋廷川的手背上,她的手纤细而柔软,无声的传递着温暖和力量。
“你很幸运。”她说。
苏男指的是宋廷川有一个好母亲。
宋廷川回以一笑,点头,“嗯,我很幸运。”
也幸运遇见你。
大抵是不愿意气氛太过沉默,宋廷川笑着对苏男道,“对了,既然说起这个,我给你讲个有意思的案例吧。”
苏男歪着脑袋看他,“又是你们那个班主任给你们讲的?”
因为除了那老师,苏男也想不出宋廷川还能那么专心地听谁的课了。
宋廷川叹了口气,“是啊,谁让我们这学期的民法学原理也是这老头教来着。”
苏男噗嗤一笑,“挺好的。”
好歹能治治宋廷川这上课不爱听讲的坏毛病。
宋廷川给这个故事的定义是有意思,苏男听完也是觉得有意思,当然,更多还是叹息。
故事从一个罪犯的孩童时期说起。
从前,有个小孩子和她的母亲相依为命的生活着,有一天,小孩子慌慌张张的从学校跑回家里。
妈妈看到她慌慌张张的样子,就问她出了什么事。
孩子吞吞吐吐地说:“妈妈,今天我看到同学的写字板很漂亮,就……趁他不注意的时候,把写字板偷了回来,我知道这样做不好,可是……”
可是他们家没钱,妈妈不会给他买一样漂亮的写字板。
然而孩子的话还说完便被他的妈妈皱眉打断:
“谁说这样不好?反正他又没看见。现在,这写字板就是你的了,这有什么不好?”
妈妈是觉得,反正她买不起,孩子既然想要,又没人看到,那这样也挺好的。
她的孩子,值得这样的好东西,她给不了,但既然孩子能自己想办法得到,那也是他的本事。
“真的吗?妈妈,您不怪我?”孩子抬起头小心翼翼的问。
这个时候的孩子,还有最基本的良知和道德观。
“当然是真的!我怎么会怪你呢?对方没看好自己的写字板,那是对方没本事,我儿子最棒了!走吧,吃饭去!以后啊,你就可以用那个写字板了。”
听妈妈这么一说,孩子才终于放下心来,心底的愧疚和不安荡然无存。
过了几天,小孩子又从外面带回来一件非常漂亮的外衣。
他把衣服递给他妈妈,他妈妈拿起来一时,哈,不大不小正合适。
她问孩子,“这外衣从哪里来的?”
“我在经过一户人家的时候,看到这户人家正在晒衣服,我看这件不错,心想妈妈穿上一定很好看,就顺手拿回来了。”
此时的儿子已经没有了最初偷盗时的胆怯和忐忑,他的语气骄傲而自信,甚至是满不在乎。
而妈妈丝毫不觉得儿子这样有什么不对,她抱起儿子,亲了他一下,“好,我儿子真能干,下次有机会的话,多拿几件回来。”。
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