的个子比林平正要高很多,底下坐着的同学们忽然觉得黑板被对比得有些矮。
少年的衣袖挽起,干净有力的手拿着粉笔,在黑板上写了几个公式——是这一块题目里会用到的所有变量和它们之间的关系,动量p、角动量L、力矩M、转动惯量I……
他写完后,给每个公式后面画上规规矩矩的圆圈,按顺序标上号。
标完后,张蔓看见他回头,目光看向她的时候,似乎是笑了一下。
接下来,少年又把之前一段时间那几个男生问过他的问题,还有他自己的基础题型,分别总结成了几个相应的类型。
然后,他开始拆题干和图。
把每个题干里的有效信息,还有图里的相应位置直接提取出来,在每个相应的位置上写下变量标号。
之后再把每个变量,根据题目的已知条件联系起来,又写下一连串的相应公式标号。
不管是细杆、弹簧、细绳、小球还是斜面,不同的性质,让它们有着不同的受力模式。很快,几个题目分析下来,这些让大家无比头痛的物体,直接转化成了一个个物理符号。
这样一来,一个复杂完整的物理题目,就被抽象成一个类型题,拆成了一堆物理变量以及它们之间的关系式。
简单、清晰、明了。
陈峻张了张嘴,一句“卧槽”道出了所有人的心声。
还能这么做题?那些图还有题干,此刻被剥去了外衣,争先恐后地叫嚣着,自己是哪个知识点,哪个变量,那个公式,所有复杂多变的题型,全部回归到黑板最上角那一块公式区。
丝毫没有遗漏的。
这……这种感觉就好像你手上原本有一个杂乱无比的大毛团,而他刚刚做的,就是找出一根根线头,然后轻而易举地理顺了所有死结。
也太舒爽了吧?
整个教室十分安静,和林平正在的时候一样。不过不一样的是,他在的时候,是死气沉沉的静,但现在,是众人两眼放光、奋笔疾书地抄着黑板上的总结,根本没空说话的静。
十五分钟后,总结完的众人又两眼放光地看着黑板前的大佬。
“刚刚这些是针对几个基础类型题目的数学分析,当然,真正的物理模型非常复杂,这一套方法并不适用于所有题目。所以我希望大家还是能从物理角度去真正理解,每个公式的含义。”
“这门学科,并不仅仅存在于运算。”
少年说着,开始借助各个模型,解释每个题目和每个公式的物理意义。
角动量和力矩的关系、角动量和动量的关系、中间涉及到的微分和积分过程在现实模型中怎么去理解、转动惯量对于一个质点系来说,是什么样的一种性质……
原本死记硬背,生搬硬套的公式,在他的叙述下,忽然变得鲜活而生动。不再是禁止于书面的数学推导,而是活生生的物理图像,从他的每句话中,跳动而出,直观地在众人眼前优雅地旋转、跳舞。
这才是物理。
不仅仅要借助数学作为推导工具,更要去理解更深层面的物理含义。
很多年后,在物理学术领域小有名气的陈峻,在大学课堂上给他的学生们讲《力学》的时候,讲到角动量这块,忽然想起他少年时期曾经坐在狭小教室里,上过的这节课。
年轻有为的青年教授,面对着阶梯教室里,一百多个学生,突然卡了壳。
多年过去,他还是能感受到当时那种心跳加速的感觉。
在那个只追求应试的年代,那个天才少年抛开推导,用平实的语言,给他们讲述了物理的世界观,构造出一个生动的物理图像和框架。
明明在今天看来,是十分基础又简单的内容,却让当时的他觉得——
原来物理,这么美。
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