陈二蛋看小麋鹿真的已经坚持不下去了,自己再不出手怕是真的要死于这对黑白杀手爪下。于是轻轻一掌推出,拍在窗玻璃上,力度拿捏到精妙绝伦,那本来是一块整个的钢化玻璃,一掌下去,拍出一个极规则的圆形,如同圆规划过,用玻璃刀划开一样。
碎玻璃如雨点般泼向那两个黑白杀手,逼得两人护了脸,连连后退。陈二蛋纵身一跃,鲤鱼跃龙门,身体从圆洞中跳进去,站到小麋鹿母子身边。
他先拍拍小麋鹿的头:“还不错,这一段功夫觉得还可以,我看刚才就算是期中考试,及格啦。”
小麋鹿听得又惊又喜,老师平时很少夸奖,这与他们西方教育大不同。西方老师的教育方法属于“鼓励性”,总是“好好好,你说的很有道理。”而东方教育却是“严师出高徒”,老师总喜欢挑学生毛病,总是“这也不对,那也不对。”
这次陈老师当了家长,又当了这么多“外人”的面,当众夸他学习不错,这对于小麋鹿来说,就是天大的奖赏,高兴的跳起来拍手,“谢谢老师!”还要拉他脖子,要在脸上亲一个。
却被陈二蛋拒绝了:“行了,说你咳嗽你还喘上了,真就觉得自己挺好了?好好看着,老师教你怎么做到更好!”他让小麋鹿和妈妈靠墙站好,自己上前两步,与两个玫瑰杀手对阵,正好给小麋鹿来场现场教学。
黑白玫瑰两人听陈二蛋和那小孩在一边嘀嘀咕咕,不知道说些什么,却也知道来人不善,两姐妹对一下眼神,找好位置,弯下身子,都如狸猫状,伺机攻击。
陈二蛋两手抱在胸前,脚下不丁不八,大敞门往那里松垮垮一站,不回头,却向小麋鹿传授机宜:“对于敌时,最忌紧张。心中一满,最易倾覆。松到没有,后发先至!”
只是理论,当然不管用。说一百遍,学生也不明白。老师当然要示范。
白玫瑰听得不耐烦,抢先一步进攻,左爪在他面前一晃,右手为实,真掏陈二蛋心窝。
这些小招数,在陈二蛋眼里都是小儿科,他会有一百种办法可以应对,或出手或出脚,或什么也不出,只需要把护体罡气突然鼓荡,就能让对方利爪折断。
但他现在不是要打败对方,主要目的还是要教学生。所以要用学生容易理解的方法:面前一爪是虚,只需要含胸缩颈,微微避让一下即可。右爪为实,已经攻击到他的心口处不到十厘米,这时,他的身体微微右转,右掌从小腹处起来,极随意往上一收,正好接到对方腕部。
接触点掌握非常重要,就在似接非接的时候,手腕微微一转,把对方的力度方向已经化掉。这个“化”字诀极精妙,不是把对方的力量划为乌有,而是敌为我用。对方有一百分力气,你只需要出二十分力气就
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