整一个下午,我和两个小家伙都关在御书房,让千翌试学了一遍琴棋书画。不出我所料,千翌不仅不是笨蛋,某种程度来说还是一个小天才。他的小脑瓜子没办法将图形归类辨认,文字在他眼里就是混在一起的黑线,他过目不过,可以记住每一条黑线的形状位置,却理不清一堆黑线放在一起是什么意思。这是一种官能学习障碍。但他对符号的理解和记忆却至少是常人的三倍。这就意味着天文数学上无人可比的天赋,以及若将琴谱换成五线谱,将文字以狂草的字体写出来,他的学习成效将十分惊人。而他的行动不灵便,若我没猜错,应该是“创伤压力候群症”。因为学习障碍而被当成痴儿,被生母嫌弃,受旁人的冷眼冷颜,讥讽耻笑,对一个小小的,对世界充满好奇并且其实聪颖早慧感觉灵敏的孩子来说,恐怕是致命的打击。连唯一爱护自己的哥哥,也把他当作痴儿来疼爱。久而久之,现实与心智的冲突令他产生混乱,连自己都渐渐相信自己是痴儿,加之失去了正常的学习机会,他再天资聪颖亦局限于学识,智慧只停留在五六岁孩童的阶段。幸而灵性未尽失,而且真心喜爱自己的哥哥,因而朦胧感觉到自己对哥哥的拖累,小小的心灵有着委屈与不甘,才有了此刻的突破。
在我一字一顿说出千翌的状况时,千檀完全呆住了,深深的自责与无措令这个十三岁便显得老成持重的孩子“哇”一声哭出来。
我不知千翌听懂多少。那双干净清澈的大眼睁着,眼泪无声无息地流,一遍一遍地喃着:“千翌不是痴儿……千翌不是痴儿……”直到声音沙哑,几不可闻。
我心里有着奇怪的成就。这是“前世”完成一笔千亿的交易都没有过的心情。
不过,有趣的劲头一去,我便不想再浪费时间。
放下千翌,我不理哭成两团的小人儿,举步走出御书房。
身后传来不稳的脚步声,然后“啪嗒”一声,显然是重物落地了。
我的衣摆也传来拉力。
回过身,千翌面朝下整个跌在地上,一手扭麻花似的死抓住我的衣摆。很迟钝地,他缓缓抬起亲吻地板的脸,美美的脸有着撞得红通通的鼻子,困惑的委屈的皱起来。
“父皇……”软软嫩嫩的嗓音细细声叫着,依然有些抽噎。
“嗯?”想怎样?
“父皇……”又叫,眼儿很希冀地眨巴眨巴看着我,也没想改变跌倒的姿势,朝我张开手,讨抱。
这副样子真让人想狠狠欺负,恐怕之前也没少因此而吃苦头。但却对我露出这样的表情。代表什么?
可我很不高兴与千檀受相同待遇呢。
不怀好意一笑,我弯身抱起他。
他乖乖的伸展双臂,待我抱稳,柔嫩的小手环上我的颈项,望着我的眼睛笑得甜甜的,露
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